以爱为根，以德为本

　　“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”习总书记这句话说出了教师的理想和追求。作为一名普通的人民教师，如何能做到让党和人民放心，我想，虽然没有固定统一的模式，但是在教师这个平凡而神圣的岗位上，其实是有一些共同的、必不可少的特质的。

　　教育是国家富强的基础，教育是国家和民族发展的前提。习主席在讲话中提到：所谓“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存”。教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。党和国家对教育发展是非常重视的。习主席在讲话中提到：一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师。并明确指出，教师要做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好老师。学生的发展是教育的一切出发点和落脚点，一个好老师能够改变一个人的命运，一群好老师能提升一所学校的质量，一批批的好老师则是我们民族发展和壮大的希望，是国家强盛的希望。

　　首先，做党和人民放心的好老师必须做到“师以德为先，教以生为本”。唐代韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”“传道”是第一位的，所谓传道就是指传授、教育道德观念，即是我们时下所说的“思想教育”，德为先，没有良好的思想道德基础是不可成才的。一个老师，如果只知道“授业”、“解惑”而不“传道”，不能说这个老师是完全称职的，充其量只能是“经师”、“句读之师”，而非“人师”了。古人云：“经师易求，人师难得。”一个优秀的老师，应该是“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。

　　其次，做党和人民放心的好老师，自身首先要有道德情操。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。“师者，人之模范也。”教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。如果自身都做不到，如何去引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生迈出人生的第一步。老师是学生道德修养的镜子，好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生，以自己的模范行为影响和带动学生。

　　当然，要想做党和人民放心的好老师，光有高尚的品德是不够的，还要有扎实的学识。老师自古就被称为“智者”，扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。学生往往可以原谅老师严厉刻板，但不能原谅老师学识浅薄。“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”知识储备不足、视野不够，教学中必然捉襟见肘，更谈不上游刃有余。

　　国外有教育家说过：“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。”在信息时代做好老师，自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。好老师还应该是智慧型的老师，具备学习、处世、生活、育人的智慧，既授人以鱼，又授人以渔，能够在各个方面给学生以帮助和指导。

　　最后，要想做党和人民放心的好老师，一定要有仁爱之心。教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。好老师的眼神应该是慈爱、友善、温情的，透着智慧、透着真情。好老师对学生的教育和引导应该是充满爱心和信任的，在严爱相济的前提下晓之以理、动之以情，让学生“亲其师”、“信其道”。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近与学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”

　　以爱为根，以德为本。任凭岁月更替，世事沧桑；任凭青春流逝，憔悴红颜；任凭日月交替，岁月如梭。我们始终愿为教育事业增光添彩，树万世师表，行教育之事，铸不朽师魂，燃希望之灯，撑辉煌明天，做党和人民放心的好老师！

　　作 者：王娅琦  单 位：平顶山市第十六中学