春风化雨 润物无声

　　美国心理学家威廉•詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。” 我国著名教育家叶圣陶先生说“教育就是培养习惯”。

　　一

　　好习惯的养成需要耐心。让孩子养成良好的习惯，并非一日之功。教育是慢的艺术，怎样让小升初的学生尽快适应初中生活，对于来自不同家庭，不同学校的同学，光说教、提要求是不行的，还需要手把手地教。比如，新生开学第一课要把学校的布局、老师办公室的位置给学生一一介绍，领着学生认班级卫生区，教学生用小扫帚打扫教室，溜墙边扫干净；小扫帚和大扫帚结合打扫室外卫生区，教室怎样摆放扫帚、撮斗；逐条学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。结合班级学习生活要求，把一些亟待解决的问题每天设计成具体可行的提示语，如“今天卫生打扫干净了吗”“带齐课本”“已经上课请拿出课本”“认真听课要记笔记”等；针对学生年龄小、爱表现的特点，积极开展各种竞赛，让学生参与其中，比如小组擂台赛、“班级之星”等，从个人到小组最终到整个班级，促进学生行为习惯的养成；为保持习惯，采用“集分”的方法，比如用十个笑脸换一个本，上面签上老师的姓名，也可以编辑成表扬短信发给家长或打表扬电话。

　　要有爱心。现代社会关系复杂，作为老师尽可能守护着孩子心灵的净土。对于单亲家庭、留守儿童要给予多些关心、爱心，更要有颗包容的心。

　　班级中有个单亲孩子，这个女孩子的整个风格就是一个男生做派，以至于许多老师很长时间才知道她是个女孩儿。做父亲的感觉亏欠孩子太多，就像老妈子一样每天伺候着孩子，小时候家长没有及时有效引导和纠正这些行为，随着女孩慢慢发育，爸爸也担心，可一直没有找到有效的解决办法。

　　学校是允许孩子犯错的地方，因为有了错误，才能发现问题。针对这个女孩的问题，我心中大致有了一个计划，在每天学校生活中时时处处渗透她是女生的意识，比如，给她只有女孩子才有的“特权”；关心孩子来例假了没有？叮嘱来例假时少喝冷水要喝些红糖水；看着孩子的眼睛，真诚地羡慕她“最近皮肤感觉能出水了，也漂亮了”；走路步子小些，慢点；乘，来声音再放柔些……。及时与任课老师沟通不再说她好“帅”，要多夸奖越来越漂亮了，越来越象大姑娘了。果然，这个方法是有效的。某些天，发现课堂上孩子说话声音小了，坐姿端正了，甚至描眉了（虽然也是不允许的）。就是她的这些小小的改变，我心中也是满满的成就感。

　　这些年的班级管理心得让我认识到，好习惯的养成不是让某某老实起来，让学生整齐划一，让学生毕恭毕敬。而是保留孩子自我，通过正确引导，使孩子知道什么时间要做什么事。

　　二

　　立业先立德，做事先做人。怎样教孩子学做人、学做事？实际上做人与做事是分不开的，做人要在实践中磨砺，而做事的目的是要让人做得更有价值。对于初中孩子，他们成长中“最大的事”也就是过学校生活，通过学习这个过程学会感恩父母、感恩老师，学会承担责任，学会坚强、增强抗挫折能力等。

　　每个人都希望得到肯定和得到认可。做老师的不要吝啬语言，董老师会经常说“你做的真好，老师感觉太幸福了！爸爸妈妈也会感觉幸福”；“这件事情做的不错，帮老师谢谢爸妈，培养出这么棒的好孩子，又有艰巨的任务交给你了，怎么样？”；孩子有了进步，对孩子伸出大拇指，与孩子握握手祝贺祝贺。当遇到“挫折”，“孩子，你不是孤军前行，爸妈和老师与你在一起！”“这有多大个事儿，咱改了不就行了，这不正是锻炼我们的机会吗？来咱们一块想想办法。” “做事情要有始有终，说话要算话。”“我们有个约定，不要忘记。”

　　是孩子哪能不犯错？哪个班中都有不好纠正行为的孩子，对于总是反复的这类孩子，每次要求他们写出“欠条”，欠的是什么，什么时间还，纠正后可以抽回“欠条”，随时通知这位同学有“欠条”，欠几次，还要督促“抓紧时间还呀！”大多数孩子本性都是善良的，欠的多了他也不好意思，会去做一些事来弥补他犯下的错，也会有所收敛。我们教育这类孩子的目的不正是让他们从不控制自己的行为，到逐渐地控制自己吗？当孩子去抽欠条时一定要再强调“好样的，说话真算数！”“值得信赖。”

　　总是被肯定和鼓励的孩子，是阳光的、是积极进取的、更是一心向善的。春雨伴随着和煦的春风悄悄地滋润着。

　　作 者：董花珍  单 位：平顶山市第十六中学