驻马店：走品质教育之路 筑学生发展之基

       本网讯 日前，河南省教育厅公布2024年度基础教育精品课评选结果，驻马店第二实验小学53名教师荣登榜单。其中，20名教师获得一等奖、25名教师获得二等奖、8名教师获得三等奖，一等奖获奖人数居全省首位。与此同时，该市其他学校也是捷报频传。亮眼成就的取得，得益于该市深化课堂教学改革，推进教育事业高质量发展的生动实践。
      驻马店教育向哪走、怎么走？既考验决策者的认知和眼界，又考验执行者的魄力和能力。
      近年来，市委、市政府高度重视基础教育的发展，市第五次党代会报告把“大力实施创新驱动、教育优先发展战略”摆在“十大战略”的首要位置。该市明确教育教学工作是学校的中心工作，各项管理制度的制定和运行必须以教育教学工作为中心，把深化课堂教学改革作为改进教学管理的重要手段。
       教师是立教之本、兴教之源，承担着办好人民满意教育的重任。持续开展青年教师培训活动。2024年9月～12月，全市小学、初中、高中全学段所有学科以“备好课、讲好课、命好题”为主题，分别开展针对青年教师的培训，帮助青年教师提升课堂教学技能，共培训5000名中小学教师，实现一年合格、两年骨干、三年优秀的成长目标。
       精准开展教材培训工作。2024年暑假，幼教、小学语文、综合实践活动学科召开优质课观摩交流活动，义务教育各学科分别召开新教材与教学培训会，聚焦教材使用难题，让一线教师现身说法，提供了具体可操作的教学范式。
       打造备考研讨会品牌。2024年，该市教育课程与教学发展中心共组织中考和高考各学科备考研讨会、高中二轮复习研讨会、高中一轮备考研讨会共27场，参训学习的中学教师超过12000人次。充分发挥全国命题专家、新教材研究专家、五大学科竞赛教练员等名家的示范引领作用，鼓励本土教师不断学习、总结经验，探索先进教学理念及教学方式的本土化路径，逐步提升本地教师教学能力。
       加强教师命题能力培训。2024年12月，该市分9个学科开展高中优秀教师命题能力培训，培训邀请已过脱敏期的全国知名命题专家，为全市1000名优秀高中教师开展为期两天的封闭式命题能力培训。
       开展全市高中视导工作。2024年，全市共组织10个工作组，每组12人，首次覆盖该市全部高中，深入高中9个学科的课堂听评课。通过随堂听课、资料查阅、实地查看、座谈研讨、师生问卷调查、现场反馈等形式，对有效引导学校改进教学、加强管理，提高学校管理水平和教师业务能力起到了促进作用。
      全面启动了该市拔尖创新人才培养工作。探索实施小学、初中、高中学段贯通式培养，以及初高中“2.5＋3.5”“2＋4”贯通式教学模式，对在数学、物理、化学、生物、信息学等基础学科领域有潜质的学生，进行早发现、早培养，
       2023年、2024年，该市连续举办两次全市普通高中基础学科拔尖学生专项培训，每年培训420名在数学、物理、语文等方面的拔尖学生。2023年，驻马店高中2021级869班学生张家宁在第40届全国中学生物理竞赛决赛中摘得银牌，实现历史性突破。2024年，五大学科竞赛共有7人获得省级一等奖、111人获得省级二等奖、112人获得省级三等奖，获奖人数突破该市历史最好成绩。
       高考是教育事业发展成效的最集中体现。近三年来，该市高考成绩不断取得新突破。2024年，高考普通类600分以上1461人，清北录取人数19人，985院校录取1012人，首次突破千人，211院校录取3963人，一本上线11852人，上线率17.84%，高于全省1.12个百分点。
      从经验积累到品质提升，从摸着石头过河到步入深水区，在长期的实践历程中，驻马店教育人始终围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，抓改革促发展，办好人民满意的教育，增强了人民的幸福感、成就感和荣誉感。（张锟）