“大思政”格局下高校党建与思政协同育人

　　在高等教育的发展进程中，高校党建与思政教育紧密相连、相辅相成。二者在教育目标上高度契合，均致力于培育具有高尚品德、坚定政治信仰和扎实专业素养的优秀人才；党建为高校人才培养奠定坚实的政治组织基础，思政教育则为其提供不可或缺的思想引领支撑。

　　高校作为党领导下的重要教育阵地，肩负着培养社会主义建设者和接班人的神圣使命，必须毫不动摇地坚持党的全面领导，强化党对思想政治工作的核心引领作用，确保办学方向始终符合中国特色社会主义道路要求。要坚定不移地贯彻党中央及上级党组织、教育部门的决策部署，将思政工作置于突出位置，构建起党委统一领导、各部门协同参与的高效工作体系。紧密围绕 “立德树人” 根本任务，深度整合育人资源与力量，积极创新育人模式，全力打造全方位、多层次的 “大思政” 育人环境，切实提高育人工作的质量与成效。

　　持续深化对马克思主义理论体系及习近平新时代中国特色社会主义思想的钻研学习，强化学校党委对思政工作的政治引领与思想指导职能，以党的创新理论为思政教育注入强大动力与鲜明党性特质，提升基层党组织开展思政工作的专业能力。充分利用数字智能时代的传播优势，大力推进 “智慧党建” 与 “网络思政” 建设工程，搭建线上线下融合互补的宣传教育平台，拓宽党的理论与思政文化的传播渠道。积极投身教育教学改革实践，更新教育理念、优化教学模式，确保教育思想紧跟时代发展步伐与主流价值导向。在教育教学活动中，牢固树立学生主体地位，激发学生自我教育、管理与服务的内生动力，发挥学生社团组织的桥梁纽带作用和学生党员的榜样示范效应，促进全体学生积极进取、全面发展。

　　高校应立足宏观视角，开展深入细致的调研工作，制定系统完备、科学合理的政策制度体系，有效化解育人主体与资源分散脱节的难题。增进党务工作者、思政教师、专业课教师之间的交流协作，打破部门壁垒，形成工作合力。强化课程思政建设力度，巧妙地将党的理论精髓与思政元素融入专业课程教学全过程，明确各学科专业及教师在育人工作中的职责定位。推动思想政治理论课改革创新、提质增效，实现各类课程与思政课协同共进、相得益彰。同时，构建完善的育人效果评估与反馈机制，运用多元化评价指标和科学的评估方法，全面、客观、准确地衡量育人成效，为持续优化育人工作提供有力依据。

　　作者 郑州财税金融职业学院  宁爰懿