联合教研促交流，双向衔接话语言

　　为促进幼儿园与小学的沟通与交流，进一步推动幼小科学衔接、有效衔接，2023年12月22日，郑州高新区第一幼儿园与郑州中学附属小学再度携手，于郑州高新区第一幼儿园举行幼小衔接联合教研活动。郑州高新区社会事业局教研和智慧教育发展中心副主任郑青杰、郑州高新区第一幼儿园园长王凡、郑州高新区社会事业局教研和智慧教育发展中心幼教教研员张燕梅、郑州中学附属小学副校长蒋姗姗等100余人共同参与。

　　本次联合教研通过课例研讨、经验交流、专题讲座等途径，聚焦语言领域展开了深入地研讨与交流。联合教研在温馨有趣的互动游戏《捉泥鳅》中拉开了序幕。

　　研活动  话语文

　　郑州中学附属小学玉兰街校区一年级年级主任李佳倩带来绘本阅读活动展示《弄丢影子的男孩》，高新一幼齐琪老师带来大班早期阅读《我家是动物园》，赵珍珍老师带来大班看图讲述《小蚂蚁过“河”》。三位老师为与会老师带来了一场场视觉盛宴，让与会老师感受到了小学课堂和幼儿园集体活动别具一格的美妙和有趣。

　　高新一幼大班教研组长王帅卿、郑州中学附属小学玉兰街校区一年级年级主任李佳倩、附属小学桂花街校区一年级年级主任乔敏对三节课例进行了专业点评。三节课例的展示，为大家呈现了幼小衔接背景下语言课堂的变革，让大家认识到了小幼课堂的共性和差异，对语言领域衔接的内容和重点有了进一步的认识。

　　享经验  促交流

　　幼儿园为支持孩子进行语言领域的学习准备，都做了什么呢？高新一幼保教处副主任苏笑笑为大家分享《幼儿园里的前识字、前书写》。苏老师从前识字、前书写的概念谈起，具体分享了幼儿园通过教育活动、生活活动、区域活动、家园活动为基本路径开展前识字、前书写的具体做法。

　　经验分享有助于与会小学老师了解幼儿在前识字、前书写方面主要的学习方式和经验基础，助推语言领域的有效衔接。

　　听讲座  深思考

　　张燕梅老师带来专题讲座《<指南>语言领域目标解读》。张老师深度解析《3-6岁儿童学习与发展指南》中语言领域的发展目标以及《幼儿园入学准备教育指导要点》中学习准备的相关内容。纲领性文件的解读，支持与会教师全面深入了解幼儿园阶段语言学习目标，精准把握教育重点和衔接重点。

　　郑主任为与会老师带来专题讲座《聚焦语言领域 共话幼小衔接》并做活动总结。郑主任的讲座为与会教师深入理解幼小衔接、共同探寻语言领域有效衔接的路径和方法奠定了基础。

　　郑主任在总结时指出：幼儿园与小学衔接是一场爱的双向奔赴，是共建区域良好教育生态的必由之路。交流、协同、教研是实现幼小衔接行动落地的重要路径。高新区社会事业局教研和智慧教育发展中心将一如既往为幼儿园、小学的交流、教研搭建平台，深入了解、深度审视，共同推动幼儿园与小学的科学衔接，助力孩子们顺利过渡、平稳入学。

　　用心教研，研之有悟，百想齐思，思附践行。美好的时光虽短暂，但思想的碰撞永不停歇，高新一幼将在高新区社会事业局教研和与智慧教育发展中心的指导下，与郑州中学附属小学携手不断探索科学幼小衔接的教育策略，促进幼儿获得全面发展，自尊自信地开启小学生活。

　　供稿：本刊总部