我省中小学校安全有序开学

　　今年春季学期，是新冠病毒感染实施“乙类乙管”后首个学期。我省中小学校近日已陆续开学，师生们回到了阔别多日的校园。为了保障师生安全有序返校，尽快调整状态适应新学期，我省各中小学校科学制定开学方案，做好保障措施，迎接师生返校。

　　一、持续做好校园疫情防控

　　开封市教体局利用校信通、班级群、安全教育平台、微信公众号等有效形式，宣传普及新冠感染防控知识，提高全校师生和家长的防范意识，引导教职工和家长理性认识疫情，科学做好防护。规范佩戴口罩，保持社交距离，传染病高发期尽量不到人员密集的公共场所活动。在家期间积极参加体育锻炼，引导学生增强体质和免疫力，勤洗手、勤通风，养成良好卫生习惯和健康生活方式。及时下发《2023年春季学期科学开展体育教学活动的通知》，进一步指导各校科学开展体育教育教学活动，成立体育专项督导组，对学校常规体育活动进行检查督导，降低大课间及体育课运动强度。完善防疫物资储备，对退烧、止咳、止泻等药品进行动态适量储备。加强健康观察室建设。对校医进行培训，强化校园卫生专业力量和资源配置，为学生提供针对性强、常态化、多形式的心理健康指导和援助。

　　鹤壁市教育专班印发了《关于开展2023年春季开学学校疫情防控工作专项督导检查的通知》，2月4日前，全市867所中小学校、幼儿园，3所高校全部进行了疫情防控专项自查全覆盖。鹤壁市教育专班8个督导组和问责追责组对该市3所高校和21所市属学校进行了重点排查，并随机抽查了28所县区学校，督导组重点围绕开学方案、疫情防控方案、应急预案、物资储备、高校健康驿站建设、中小学校幼儿园卫生室（保健室）建设、校园消杀、环境整治、餐厨卫生等工作开展督导。返校前一周，对全市38万余师生开展了健康监测，精准摸排师生健康状况。

　　信阳市教体局严格落实《关于对新型冠状病毒感染实施“乙类乙管”的总体方案》《学校新型冠状病毒感染防控工作方案》等文件要求，加强新阶段学校疫情防控日常指导，全市3127所各级各类学校健全完善新型冠状病毒感染防控工作领导小组，成立开学工作专班，全面领导学校疫情防控和开学组织工作，确保各项措施落实到位。按“一校一案、一校一院”的原则，协调卫健部门制订完善学校开学方案、疫情防控方案和应急预案，与284家医疗机构建立对口协作机制，实现全市中小学、幼儿园对口对接医院全覆盖。各学校按照总人数的15%至20%动态储备新型冠状病毒感染相关中药、对症治疗药物和抗原检测试剂，确保全市近180万师生平安返校。

　　商丘市睢阳区教体局认真落实各项消毒防疫措施，严格对教室、食堂、宿舍实行重点消毒，对洗手池、厕所、垃圾桶存放点实行定点定时消毒，确保不留死角、不留隐患。虞城县教体局根据学校规模、师生数量，储备足够数量、符合要求的防疫物资。开展校园安全大排查，形成“排查—整改—验收”闭环管理，确保不留死角。加强传染病知识教育，提高师生自觉预防传染病的意识和能力。

　　济源示范区教体局各校结合实际科学制定返校方案，充分做好开学准备，充分摸排学生健康状况，充分进行校园环境清洁消杀，储备足量防疫物资，完善医校分包机制，建立学校与相关医院的稳定对接机制和便捷转运机制。扎实做好返校入学工作，引导师生做好返校途中健康防护，在学校门口设立入校服务通道，加强日常健康监测，落实晨午检制度。利用开学第一课等形式，普及防疫安全知识，有针对性开展思政教育。

　　滑县教育局强化部门协调，增强校园疫情防控能力。加强联防联控，学校做好与属地卫生部门的沟通协调，建立学校与相关医院的稳定对接机制，坚持“一校一院”工作机制，落实医院包联学校，安排医院医护人员驻校共同工作。中小学校加强卫生室（保健室）建设，强化从业人员专业培训，提高防控应对能力，配备必要的医疗药品，设置师生健康观察室，为有发热等症状师生提供临时留观，并指导家长安全接护学生回家。做好师生健康监测，完善物资储备。多种形式开展健康教育，引导师生树牢并自觉践行“健康第一”理念，当好自身健康第一责任人。加强师生健康监测，师生入校时测量体温，发现发热症状师生及时采取留观等相应措施。有发热、干咳、乏力、咽痛等症状的师生，不得带病到校工作和学习。密切关注师生健康状况，分类建立基础疾病台账、心理健康台账、新冠病毒疫苗接种台账、新冠感染台账、转运就诊台账等，并做跟踪服务。

　　鹿邑县教体局紧盯重点环节，深入走访调查，各检查组对全县各级各类学校进行实地看、当面谈、深入查，重点对卫生室（保健室）建设情况、校园疫情防控组织管理情况、重点场所消杀通风、食品安全管理及消防设施配置等情况做好察看记录，同时按照《评分细则》计算统计考评积分，确保客观公正评价学校各项工作开展落实情况，指导协助各校理清新一学期工作思路，认真制定中小学春季学期线下教育教学计划，落实落细管理责任。

　　二、压实责任，加强校园安全管理

　　信阳市教体局严格落实校园安全稳定领导责任制，认真开展开学第一课、安全教育日、安全活动月及应急疏散演练，强化各级各类学校人防、物防、技防建设，落实门卫值守和校内巡逻制度，落实中小学保安配备、城镇中小学幼儿园“护学岗”设置、安装一键式报警和视频监控、与公安机关联网等“五个百分之百”要求。针对开学食品安全，对1749个中小学、幼儿园食堂开展督导检查，对7100余名食堂炊事员、后勤管理人员等开展岗位人员防护培训，加强对学校食堂从业人员健康管理、进货查验制度、餐饮服务规范操作管理，切实筑牢校园安全防护墙。

　　南阳市教育局开展校园周边环境综合治理。协调公安、交通、城管、卫健、市场监管等职能部门加强对学校周边非法网吧、棋牌室、桌球室、电子游戏厅、音像书刊店等文化娱乐场所的整治。整顿学校门口及周边地区的交通秩序，加强学校周边交通管理。落实专人维护学校门口的交通秩序，特别是上下学高峰期做好交通疏导工作。规范学校周边经营秩序，打击违规占道经营摊点和流动游商小贩等，确保学生饮食安全。

　　长垣市教体局下发了《关于做好春季开学校园安全工作的通知》，强化校园安全管理各项措施，确保开学安全稳定。上好“开学第一课”，重点围绕疫情防控、校园欺凌、防电信网络诈骗等方面开展安全教育工作；有针对性地开展思政教育，持续加强师生思想政治教育；开展心理健康教育，组织班主任和教师针对新学期学生在学习、生活和心理等方面遇到的问题，开展心理疏导，引导学生尽快收心，以健康的身心和饱满的精神状态，投入校园学习生活中。坚持学校自查自改、全面排查、重点整治相结合，强化校园各类风险隐患排查，切实为广大师生创造平安、健康、文明、和谐的育人环境。

　　兰考县教体局按照《河南省学校食堂餐饮食品安全监督管理办法》，要求中小学校、幼儿园严格落实食品安全主体责任，严密组织自查，集体用餐采用配送方式供餐的学校，重点自查供餐食品安全过程管控情况，检查学校食堂对地面、墙壁、天花板、设施设备、餐具进行彻底清洗、全面消毒情况；开展“八个必查”:疫情防控、购食材索证索票资料、食堂食品原料、加工操作过程管控、食品安全从业人员培训、食堂内设施设备日常维护、学校饮用水卫生安全管理等，确保学校食堂餐饮食品安全。

　　三、科学安排教学工作，帮助学生调整状态适应新学期

　　安阳市教育局召开新学期心理健康工作会议，部署安排了新学期、新形势下的学校心理健康工作。会议要求，义务教育阶段学校一律不得安排统一的全科考试或测试，高中学校在复学第一周内不得组织各种考试测试，让学生适应从家庭到学校的转变。会议强调，要落实好“双减”政策，减轻负担，高效优质。各学校要落实落细关于考试、作业、睡眠等“五项管理”要求，切实减轻学生学业压力。筛查建档，做好帮扶，人文关怀。严格落实我省中小学生心理危机识别与干预工作实施方案等政策要求，关注重点群体。有针对性地做好教育引导、学习帮扶和心理疏导工作。动态研判，精准施策，护佑平安。早研判、早分析、早预防，下好“先手棋”，“预警网”；建立健全心理健康辅导与咨询的值班、预约、转介、重点反馈等制度，做到“求助有门、助人有方、受助及时”；进一步构建完善学校心理健康教育工作格局，严格落实心理健康课程，配齐建强心理健康教育专职教师队伍，加强场地和经费保障，筑牢“奠基石”。

　　郑州市教育局要求各级各类学校开齐开足心理健康教育课程。小学各年级每学年不少于12课时、中学各年级每学年不少于14课时；同时，加强学校专（兼）职心理教师的业务指导，提高工作能力。开展学生心理健康筛查活动。各学校开学初组织一次学生心理健康状况筛查，完善心育档案，针对性制定心理教育方案，并对重点学生加强行为指导和心理引导。开展教师心理健康指导活动。强化人文关怀，通过全员讲座、交流互动等形式，对全体教师开展一次心理健康指导或舒压活动。开展面向家长的学生状况调查，进一步做好家校沟通，构建常态化协同育人机制。加强学校全面建设赋能学生成长。重点加强校园文化建设，规范教育教学行为，丰盈校园文体活动，充分发挥学校全面育人功能，促进学生德智体美劳全面发展。

　　开封市教体局设置开学过渡期，开通云上心理课堂，通过心理讲座、心理热线、问卷调查、家长会等形式，及时解决师生、家长尤其是因病未能按时返校人员的心理需求，为师生、家长的心理健康保驾护航。科学规划学生作业。加强年级组、学科组作业统筹协调，严控作业总量和时长；通过集体教研、一天一研，加强作业设计研究，提高作业设计质量。启动课后服务工作。开设篮球、足球、跆拳道、武术、田径、合唱等丰富的课后服务活动项目，切实将“双减”政策落到实处。不对学生进行开学集中测试，以梳理回顾上学期知识情况指导进入新课学习进行逐步过渡。表彰先进个人与集体。引导学生以积极良好的心态投入到愉快的学习生活中。

　　信阳市教体局在开学前做好时空衔接、教学衔接的同时，进一步完善校长负总责，分管校长具体抓，以专兼职心理健康教师和班主任为骨干，全体教师共同参与的全员育人心理健康教育工作机制，充分发挥全市已建成的824所中小学心理辅导室阵地作用，有针对性地制定开学后的心理健康教育工作计划，明确工作重点。开学后将开展一次面向全体学生的心理健康状况普查工作，通过问卷调查、课堂观察、个别谈话等方式，全面了解学生当前身心状况，建立排查情况工作台账，更新学生心理健康档案，梳理心理健康问题，为学校进行心理健康教育提供有针对性的帮助。

　　巩义市教育局相关科室指导学校科学制定学年教学计划，细化日常教学安排，打好学期工作基础。积极开展心理健康教育，完善巩义市中小学（幼儿园）心理危机干预领导小组，规范心理危机干预流程，实行心理危机干预案例月上报制度。开学后迅速开展一次面向全体学生的心理健康与生命安全状况排查，全面了解学生当前身心状况，重点关注入学后学生存在的适应不良等问题。建立排查情况工作台账，更新“一生一策”的心理成长档案，开学后一个月内班主任及任课教师与每位学生至少进行一次单独的谈心谈话，心理健康教师对排查出的特殊学生进行有针对性的心理辅导。召开一次开学专题家长会，向家长宣传普及心理健康教育知识，提高家长科学预防、有效识别学生心理问题的意识和能力，积极配合学校做好学生开学后的心理调节工作。